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Année académique : 2024-2025
Département Technique

Techniques graphiques

Adresse de l'implantation : 4 rue de la Fontaine - 1000 Bruxelles

Tél : 02/279.57.92 Mail : heff.technique@he-ferrer.eu

URL : https://www.he-ferrer.eu/formations/technique

Techniques de l'édition 4

Code T51P0 Caractère Obligatoire
Position dans le cursus Bachelier 3 Quadrimestre(s) 1er Quadrimestre
Crédits ECTS 7 Volume horaire 72
Responsable de l'UE Christel Colasse
Niveau du cadre francophone de Certification 6 Cycle Bachelier
Langue d'enseignement et d'évaluation Français
UE prérequise(s): Graphisme 4
 UE corequise(s) :

1. Présentation de l'unité d'enseignement (UE)

1.1. Contribution de l'UE au profil d'enseignement

1. Communiquer et informer.
2. Collaborer à la conception, à l'amélioration et au développement de projets techniques.
3. S'engager dans une démarche de développement professionnel.
4. Développer sa créativité.
5. Maîtriser les outils informatiques de l'infographie.
6. Concevoir et réaliser une communication interactive.
7. Concevoir et réaliser une communication.
8. Finaliser le projet.

1.2. Activité(s) d’apprentissage comprise(s) dans l’UE et cohérence de leur regroupement si multiples

L'UE comprend les activités d'enseignements suivantes:

  • Infographie 2D Q5 (48h - 4cr);
  • Composition graphique Q5 (24h - 3cr).
1.3. Acquis d’apprentissage sanctionnés

Au terme de l'activité d'apprentissage intitulée "Infographie 2D", l'étudiant.e sera capable:

  • d'aborder de nouvelles techniques complexes et de maîtriser les outils avancés des logiciels de référence 2D (Photoshop & Illustrator);
  • de concevoir et produire des visuels 2D complexes sur le plan technique/graphique que conceptuel  (illustrations vectorielles/photomontages/matte painting/infographie complexes,...) de niveau professionnel maîtrisé sur base de briefings professionnels.
  • de rechercher et d'exploiter de façon pertinente et autonome des ressources et/ou documents afin d'appréhender le travail de conception graphique.

Au terme de l'activité d'apprentissage intitulée "Composition graphique", l'étudiant.e sera capable:

  • de concevoir et de maîtriser des projets en cohérence avec le message à communiquer.
  • de faciliter la compréhension et la lisibilité des projets en utilisant les différents outils de la communication visuelle (couleurs, typographie, formes, photographies et illustrations ...).
  • de développer l'esprit créatif en phase de recherche et ce sur des projets demandant une réflexion plus poussée.
  • de maîtriser les enjeux, les attentes et les objectifs d'un briefing, d'un produit, d'un client.
  • de concilier créativité et contraintes techniques.
  • d'argumenter, de défendre oralement la conception d'un projet, d'être capable de critiquer objectivement sa production.
1.4. Autres connaissances et/ou compétences prérequises et/ou liens avec d'autres UE
  • Maîtrise d'un Operating System (Mac OS et Windows) et connaissance approfondie des programmes adobe de 2D.
  • Bonne compréhension (à la lecture) de la langue anglaise (vivement conseillé).
  • Maîtrise de l'utilisation d'un ordinateur et de l'environnement Windows et MacOS.
  • Intérêt & curiosité pour le design graphique et divers domaines "créatifs" (arts/ animations/ illustration /design /architecture/...) et ses acteurs.

2. Contenus de l'UE et de ses activités d'apprentissage

Notre objectif est de former des techniciens de l’édition autonomes, créatifs, et techniquement intégrés dans un milieu professionnel spécifique.
Les activités d’apprentissage sont à caractère participatif, elles offrent un suivi le plus individualisé possible. Celui-ci est indispensable au développement professionnel de l’étudiant, à son auto-critique, à sa capacité d’adaptation, à ses compétences et aux valeurs liées au métier.
L’épanouissement de l’étudiant est visé dans sa singularité.

Contenus de l'activité d'apprentissage "Infographie 2D":

  • Aspects théoriques : approfondissement des notions de communication visuelle et de méthodes de travail particulières liées au monde graphique (Mindmapping, Méthode de Recherches Conceptuelles ...).
  • Aspects pratiques: il s'agit de mener à bien les différents projets graphiques complexes en maîtrisant les aspects organisationnels, créatifs/conceptuels et graphiques.

Par l'activité d'apprentissage "Composition graphique", l'étudiant approfondira:

  • l'approche du métier de créatif dans le circuit des studios de graphisme, et ceci du point de vue de la conception et de la réalisation des idées;
  • la connaissance des différents supports de communication (affiches, dépliants, display, website, packaging) et réalisation pertinente de projets de créations graphiques.

3. Méthodes d'apprentissage

Il s'agit d'un enseignement de proximité par la mise en projet qui demande aux étudiants un travail pratique de type "atelier" ou en laboratoire informatique, un ordinateur étant mis à la disposition de chaque étudiant.

4. Mode d’évaluation au sein de l’UE et pondération par activité d’apprentissage

« Les informations renseignées ci-dessous sont, le cas échéant, complétées par les contrats didactiques propres à chaque activité d’apprentissage, par des échéanciers spécifiques ou par des consignes complémentaires, disponibles sur iCampus ou par Teams, et adaptables en fonction du nombre d’étudiants inscrits, de l’actualité ou de circonstances exceptionnelles.

L’étudiant est tenu de prendre connaissance de ces documents dès le début de l’activité et au plus tard un mois avant la période d’évaluation ».

« REE § 8.5. Si le mode d’évaluation retenu est l’épreuve intégrée, la note est déterminée collégialement par les enseignants de l’unité d’enseignement au moyen d’une grille d’évaluation commune aux différentes activités d’apprentissage, et est attribuée à l’UE dans son ensemble. »

Les activités d'enseignement sont évaluées de manière certificative tout au long de l'année, à chaque fin de projet et pendant la session d'examen.
Le travail d'année représente 50% de la note globale et les épreuves en session d'examen représentent les 50% restant. 

La grille d'évaluation complétée de l'épreuve intégrée sera consultable par l'étudiant.e au plus tard lors du moment de consultation des copies. La grille d’évaluation vierge sera fournie en préparation de l’épreuve.

Les points d’année sont acquis lors d’évaluations continues en cours d’année et ne sont jamais rejouables, contrairement à la note d’examen qui est rejouable en 2e session.

5. Description des sources et supports

  • Pour l'activité "Infographie 2D" :
    • Graphic Design The new basics | E.Lupton & J.Cole Phillips (princeton architectural press)
    • Composition & Mise en page I Ambrose & Harris (edition PYRAMYD)
    • Les essentiels conception graphique | Recherche créative | G.Ambrose N.Leonar (Edition PYRAMYD)
    • Recherche visuelle, I.Noble & R.Bestley (édition PYRAMYD)
    • Classroom in a book | Adobe Illustrator et Photoshop (Adobe Press, Pearson)
    • Pixel Memo | aide mémoire graphisme & multimédia | Illustrator & Photoshop (Eni editions
    • curiosité pour la culture sous toutes ses formes et la communication visuelle en particulier via expos, galeries, revues, etc (dessin, peinture, pub, graphisme, web, mise en page, mode, design),

En marge des cours, il est recommandée sérieusement aux étudiants l'utilisation de plates-formes internet : Tumblr, Vine, Pinterest, dribbble, behance, ...

  • Pour l'activité "composition graphique" :

    • curiosité pour la culture sous toutes ses formes et la communication visuelle en particulier via expos, galeries, revues, etc (dessin, peinture, pub, graphisme, web, mise en page, mode, design),
    • bibliothèque HEFF
    • exemples/références proposés en cours d'année par le professeur et adaptés aux contenus des séances et sujets des travaux.