Adresse de l'implantation : 4 rue de la Fontaine - 1000 Bruxelles
Tél : 02/279.57.92 Mail : heff.technique@he-ferrer.eu
| Code | T34P0 | Caractère | Obligatoire |
| Position dans le cursus | Bachelier 2 | Quadrimestre(s) | 1er Quadrimestre |
| Crédits ECTS | 5 | Volume horaire | 72 |
| Responsable de l'UE | Géraldine PANIER | ||
| Niveau du cadre francophone de Certification | 6 | Cycle | Bachelier |
| Langue d'enseignement et d'évaluation | Français | ||
| UE prérequise(s): | UE corequise(s) : | ||
L'UE comprend les activités d'apprentissages (AA) suivantes :
À l’issue de l'activité d’apprentissage Gestion de projet, vous serez capable de mener un projet de la phase préparatoire à la phase de livraison en tenant compte des contraintes (ressources matérielles, humaines, financières et temporelles limitées). Nous développerons de manière approfondie les phases d'un projet jusqu’à sa concrétisation (qui n’est pas l’objet de ce cours) ; grâce à des applications telles que Trello, Excel et Onedrive.
Mais aussi des exercices de « sketchnote » et « mindmapping » pour donner des méthodes de structure et de classement. Les programmes tels que Keynote, Prezi et Powerpoint nous aiderons dans la présentation des résultats obtenus. Finalement nous analyserons plusieurs devis pour comprendre l’importance d’une rédaction exhaustive.
Pour la validation de l'activité d'apprentissage "Gestion de projet", l'étudiant sera capable:
L'objectif global de cette AA est de fournir une boîte à concepts, pratiques et outils afin de permettre d'entreprendre tout type de projets (professionnels et personnels).
Pour l'activité d'apprentissage (AA) "Néérlandais"
A l'issue de cette activité d'enseignement, l'étudiant sera capable de/d':
- comprendre des messages oraux et écrits d'un niveau intermédiaire à propos de sa discipline et du monde professionnel (cv, offre d'emploi, interviews, ... );
- employer les structures morphosyntaxiques adéquates, d’une manière qui n’entrave pas la compréhension
- utiliser le vocabulaire technique adéquat à l'écrit ;
- repérer les éléments importants d’un document relatif au monde professionnel ou à sa discipline propre, rédigé dans un vocabulaire intermédiaire (niveau B1- du CECRL);
- employer les structures morphosyntaxiques adéquates, d’une manière qui n’entrave pas la compréhension ;
- utiliser le vocabulaire technique adéquat et la syntaxe propre à la rédaction d' un texte écrit décrivant un support visuel (dessin, image, tableau, photo, ... ) ;
- repérer les éléments importants d’un document rédigé dans un vocabulaire (niveau B1- du CECRL);
Pour l'AA "Gestion de projet" :
Pour développer cette partie, on peut se référer à la définition générale d'un projet: «Un projet est un ensemble d'activités coordonnées et maîtrisées pour atteindre un objectif en respectant des exigences de qualité, de coûts et de délais. Un projet a une date de début et une date de fin». L'étudiant agira en gestionnaire, c'est à dire qu'il doit pouvoir être capable de piloter ses projets en tenant compte des ressources matérielles et humaines. Ce cours sera composé d'exposés théoriques, de modules de formation spécifique et d'ateliers.
Les exposés théoriques couvrent les grandes phases du cycle du projet:
Phase 1:Initialisation
Phase 2: lancement
Phase 3: Conception, production et exploitation
Pour l' AA "Néerlandais":
L' activité d’apprentissage est articulée autour des 3 axes suivants: l’axe production écrite, l’axe compréhension de l’écrit, l’axe compréhension de l’oral.
L' AA a pour objectif d'amener l'étudiant à comprendre des messages écrits et oraux, et à produire des messages écrits simples mais clairs par la maîtrise des notions de base des langues enseignées.
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Pour l'activité d'apprentissage intitulée "Néerlandais" :
Pour l'activité d'apprentissage intitulée "Gestion de projet" :
Cette AA sera composée d’exposés théoriques, de modules de formation spécifiques et d’ateliers.
Les exposés théoriques couvrent les grandes phases du cycle de projet articulées aux spécificités de la formation de la Haute Ecole ; le cahier des charges du TFE propre aux techniques infographiques.
Les ateliers consisteront en une mise en pratique des exposés et des modules.
L’objectif est de coller le plus possible à la réalité.
« Les informations renseignées ci-dessous sont, le cas échéant, complétées par les contrats didactiques propres à chaque activité d’apprentissage, par des échéanciers spécifiques ou par des consignes complémentaires, disponibles sur iCampus ou par Teams, et adaptables en fonction du nombre d’étudiants inscrits, de l’actualité ou de circonstances exceptionnelles.
L’étudiant est tenu de prendre connaissance de ces documents dès le début de l’activité et au plus tard un mois avant la période d’évaluation ».
« REE § 8.5. Si le mode d’évaluation retenu consiste en épreuves juxtaposées, la moyenne arithmétique des notes obtenues aux différentes activités d’apprentissage est calculée. Pour ce calcul, les notes sont pondérées au prorata des crédits associés à chaque activité d’apprentissage. Dans le cas où une note est inférieure ou égale à 8/20, la moyenne n’est pas calculée et c’est la note en échec la plus basse qui est attribuée à l’unité d’enseignement. Un échec inférieur ou égal à 8/20 à une activité d’apprentissage entraîne donc l’échec de l’unité d’enseignement. Pour autant, seule l’activité d’apprentissage en échec est à représenter au cours d’une session d’examen ultérieure. »
Pour l'activité d'enseignement "Néerlandais" :
Evaluation certificative à la fin du cours (janvier). Il s'agit d'une évaluation écrite. Les modalités d'examen se trouvent dans le contrat didactique et dans le document "Modalités d'évaluation".
Pour l'activité d'enseignement "Gestion de projet" :
Les étudiants seront évalués de manière individuelle et collective, pendant la durée du cours et lors d’une évaluation finale.
La répartition de la cotation de l'UE se fera comme suit : 25% pour le travail journalier et 75% pour la présentation du projet présenté en session.
La pondération par activité est liée au nombre d’ECTS de l’activité.
Les points d’année sont acquis lors d’évaluations continues en cours d’année et ne sont jamais rejouables, contrairement à la note d’examen qui est rejouable en 2e session, ainsi qu’en juin pour les cours du premier quadrimestre du bloc 1.
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Pour l'AA Néerlandais: Dans le cadre de cette UE, un travail journalier sur la plateforme Altissia peut être demandé et évalué.
Pour l'activité d'apprentissage "Néerlandais" :
Supports obligatoires:
Sources:
a) Sources utiles:
b) Sources pour le CV et l'annonce:
c) Bibliographie utile à l'auto-apprentissage :
Pour l'activité d'apprentissage "Gestion de projet" :
Gestion de projet:
Le kit du chef de projet, Hugues Marchat, 2016
Gestion de projets, Robert Buttrick
Conduite de projet web, Stéphane Bordage
Dynamique de groupe et conseil sur les processus, Pascale Steyns
Formation « Intelligence collective » - be great
DIVERS ; projets personnels et professionnels, notes de travail.
La matière sera exposée sous forme de slides synthétiques qu'il faudra compléter avec ce qui est dit au cours et avec les remarques faites pendant les ateliers. Un dossier électronique reprendra l'ensemble de la matière (notes + slides) vue au cours.
