Adresse de l'implantation : 4 rue de la Fontaine - 1000 Bruxelles
Tél : 02/279.57.92 Mail : heff.technique@he-ferrer.eu
| Code | T34I0 | Caractère | Obligatoire |
| Position dans le cursus | Bachelier 2 | Quadrimestre(s) | 1er Quadrimestre |
| Crédits ECTS | 5 | Volume horaire | 72 |
| Responsable de l'UE | Giulia Marchi | ||
| Niveau du cadre francophone de Certification | 6 | Cycle | Bachelier |
| Langue d'enseignement et d'évaluation | Français | ||
| UE prérequise(s): | UE corequise(s) : | ||
L’unité d’enseignement contribue au développement des compétences suivantes :
1. Communiquer et informer.
2. Collaborer à la conception, à l'amélioration et au développement de projets techniques.
3. S'inscrire dans une démarche de développement professionnel.
4. S'inscrire dans une démarche de respect des réglementations.
5. Développer sa créativité.
6. Maîtriser les outils informatiques de l'infographie.
7. Concevoir et réaliser une communication interactive.
8. Répondre aux besoins de la clientèle en définissant un projet de communication adapté aux attentes:
9. Disposer de compétences générales dans les domaines des techniques infographiques et du web, de la publication et de l'impression.
10. Faire preuve d'éthique, de déontologie et ancrer sa démarche dans de bonnes pratiques.
11. Utiliser le vocabulaire adéquat en fonction du contexte tant en français qu'en anglais.
12. Comprendre et s’exprimer en anglais dans le cadre professionnel tant à l’oral qu’à l’écrit
1. Gestion de projet Q3: 48h, 3 ECTS
2. Anglais Q3: 24h, 2 ECTS
Au terme des AA, l'étudiant.e sera capable de :
Pour l'activité d'apprentissage "Gestion de projet", il s'agira d'évaluer les acquis d'apprentissage décrits dans les objectifs (cfr supra). Il est évident que, le cours de gestion de projet s'articulant autour du TFE à réaliser l'année suivante, ces acquis ne pourront être véritablement certifiés qu'au terme de la présentation du TFE par l'étudiant l'année suivante.
Par l’activité d’apprentissage intitulée « Anglais 3 », l’étudiant sera capable de comprendre des documents écrits et sonores dans un langage clair et standard se rapportant aux domaines professionnel et scientifique ; prendre part à une conversation et s’exprimer oralement en continu dans les mêmes domaines ; écrire des textes simples et cohérents sur des sujets familiers.
Pour "Anglais Q3": avoir atteint le niveau A2+, idéalement B1 du Cadre Européen Commun de Référence.
Pour "Gestion de projet": faire preuve de curiosité, d'ouverture d'esprit et d'intérêt pour les différents supports de création graphique. Utiliser, pour s'en inspirer et innover, les connaissances théoriques et pratiques liées aux techniques graphiques.
L'UE comprend les activités d'apprentissage suivantes :
1. GESTION DE PROJET
À l’issue de cette activité d’enseignement, vous serez capable de mener un projet de la phase préparatoire à la phase de livraison en tenant compte des contraintes (ressources matérielles, humaines, financières et temporelles limitées). Nous développerons de manière approfondie les phases d'un projet jusqu’à sa concrétisation (qui n’est pas l’objet de ce cours) ; grâce à des applications telles que Trello, Excel et Onedrive.
Mais aussi des exercices de « sketchnote » et « mindmapping » pour donner des méthodes de structure et de classement. Les programmes tels que Keynote, Prezi et Powerpoint nous aiderons dans la présentation des résultats obtenus. Finalement nous analyserons plusieurs devis pour comprendre l’importance d’une rédaction exhaustive.
Objectif du cours.
L'objectif global de ce cours est d’acquérir des compétences à travers des outils pour gérer des projets. Promouvoir l’autonomie de l'étudiant afin qu'il puisse entreprendre en confiance tout type de projets (professionnels et personnels). Qu'il puisse être capable de se servir de son jugement personnel sans la direction d’autrui et de piloter ses projets en étant conscient des autres, de lui-même et des techniques.
Ce cours sera composé d’exposés théoriques, de modules de formation spécifiques et d’ateliers.
Les exposés théoriques couvrent les grandes phases du cycle de projet :
-01 : Introduction, projet, gestion de projet, cycle du projet, environnement
-02 : Avant-projet
-03 : Formalisation
-04 : Démarrage
-05 : Réalisation
-06 : Réception
Les modules de formation complètent les exposés de manière spécifique et pratique
-01 : Recueil des besoins : comprendre les besoins d’un commanditaire
-02 : Faisabilité : appréhender l’environnement du projet et les attentes des utilisateurs
-03 : Définition de l’offre : articuler les besoins du commanditaire avec les attentes des utilisateurs
-04 : Conception : Définir l’architecture de la solution (schéma + métré) et conception d’une «maquette » projet
-05 : Planification : Organiser et prévoir : gérer les contraintes temporelles, les ressources et anticiper les crises
-06 : Éléments financiers : Etablir un devis, un budget, évaluer le coût des activités
-07 : Mise en service et réalisation
-08 : Les outils du gestionnaire de projet
Les ateliers consisteront en une mise en pratique des exposés et des modules.
L’objectif est de coller le plus possible à la réalité.
2 types d’atelier : individuels et collectifs.
L’atelier individuel consistera en une sorte d’entraînement pour le TFE à réaliser en 3e. Il en reprend les contraintes et exigences. L’étudiant devra réaliser un dossier de projet, une présentation (slides) et un métré (tableur). Ce travail sera réalisé durant le cours et comptera pour l’évaluation.
L’atelier collectif consistera en un projet «fil rouge» à entreprendre par groupe (3 à 4 étudiants). Il s’effectuera lors des cours. Dans la mesure du possible, il s’agira de répondre aux besoins réels d’un commanditaire existant.
De manière générale, une session de cours comporte deux parties : exposés théoriques + modules et ateliers de mise en pratique de la matière.
La matière sera exposée sous forme de slides synthétiques qu’il faudra compléter avec ce qui est dit au cours et avec les remarques faites pendant les ateliers.
Un dossier électronique reprendra la matière (slides) vue au cours.
La gestion de projet étant une compétence plus pratique que théorique, l’accent sera mis sur les ateliers et la participation active des étudiants.
2. ANGLAIS Q3
Au sein de l’AA Anglais Q3, les points suivantes seront travaillés :
1.GESTION DE PROJET:
Ce cours sera composé d’exposés théoriques, de modules de formation spécifiques et d’ateliers.
Les exposés théoriques couvrent les grandes phases du cycle de projet articulées aux spécificités de la formation de la Haute Ecole ; le cahier des charges du TFE propre aux techniques infographiques.
Les ateliers consisteront en une mise en pratique des exposés et des modules.
L’objectif est de coller le plus possible à la réalité.
2.ANGLAIS Q3:
« Les informations renseignées ci-dessous sont, le cas échéant, complétées par les contrats didactiques propres à chaque activité d’apprentissage, par des échéanciers spécifiques ou par des consignes complémentaires, disponibles sur iCampus ou par Teams, et adaptables en fonction du nombre d’étudiants inscrits, de l’actualité ou de circonstances exceptionnelles.
L’étudiant est tenu de prendre connaissance de ces documents dès le début de l’activité et au plus tard un mois avant la période d’évaluation ».
« REE § 8.5. Si le mode d’évaluation retenu consiste en épreuves juxtaposées, la moyenne arithmétique des notes obtenues aux différentes activités d’apprentissage est calculée. Pour ce calcul, les notes sont pondérées au prorata des crédits associés à chaque activité d’apprentissage. Dans le cas où une note est inférieure ou égale à 8/20, la moyenne n’est pas calculée et c’est la note en échec la plus basse qui est attribuée à l’unité d’enseignement. Un échec inférieur ou égal à 8/20 à une activité d’apprentissage entraîne donc l’échec de l’unité d’enseignement. Pour autant, seule l’activité d’apprentissage en échec est à représenter au cours d’une session d’examen ultérieure. »
1.GESTION DE PROJET: 30% pour le travail journalier et 70% pour la présentation du projet.
Les points d’année sont acquis lors d’évaluations continues en cours d’année et ne sont pas rejouables, contrairement à la note d’examen qui est rejouable en 2e session, ainsi qu’en juin pour les cours du premier quadrimestre du bloc 1.
2. ANGLAIS Q3: 10% de la note finale de l'AA pour le travail en autonomie sur la plateforme Altissia, 45% pour la compréhension à la lecture et à l'audition, et l'expression orale et 45% pour le volet grammaire de l'évaluation écrite. L'entièreté des parties composant l'évaluation doivent être représentées en cas d'échec, y compris Altissia.
En cas d’échec à une des AA, l’entièreté des épreuves qui composent cette AA est à représenter.
Aucun report de note partiel n'est autorisé.
1. GESTION DE PROJET
Le kit du chef de projet, Hugues Marchat
Gestion de projets, Robert Buttrick
Conduite de projet web, Stéphane Bordage
Dynamique de groupe et conseil sur les processus, Pascale Steyns
Formation « Intelligence collective » - be great
DIVERS ; projets personnels et professionnels, notes de travail.
La matière sera exposée sous forme de slides synthétiques qu'il faudra compléter avec ce qui est dit au cours et avec les remarques faites pendant les ateliers. Un dossier électronique reprendra l'ensemble de la matière (notes + slides) vue au cours
2. ANGLAIS Q3 supports disponibles sur I-campus
Supports obligatoires :
Supports suggérés :
