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Année académique : 2024-2025
Département Technique

Techniques graphiques

Adresse de l'implantation : 4 rue de la Fontaine - 1000 Bruxelles

Tél : 02/279.57.92 Mail : heff.technique@he-ferrer.eu

URL : https://www.he-ferrer.eu/formations/technique

Graphisme 2

Code T21G0 Caractère Obligatoire
Position dans le cursus Bachelier 1 Quadrimestre(s) 2ème Quadrimestre
Crédits ECTS 9 Volume horaire 96
Responsable de l'UE Stéphanie De Loeul
Niveau du cadre francophone de Certification 6 Cycle Bachelier
Langue d'enseignement et d'évaluation Français
UE prérequise(s): UE corequise(s) :

1. Présentation de l'unité d'enseignement (UE)

1.1. Contribution de l'UE au profil d'enseignement

  1. Communiquer et informer :

    -  Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive

    -  Rechercher et utiliser les ressources adéquates

    -  Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes.

  2. Développer sa créativité :

    -  Produire une communication graphique originale et innovante dans le respect des droits d’auteurs

    -  Observer et analyser des « œuvres » graphiques passées et contemporaines

    -  Explorer des pistes graphiques nouvelles

  3. Maîtriser les outils informatiques de l’infographie :

    -  Appliquer les environnements et systèmes d’exploitation informatiques

    -  Produire et traiter des médias

1.2. Activité(s) d’apprentissage comprise(s) dans l’UE et cohérence de leur regroupement si multiples

L'UE comprend les activités d'enseignement suivantes:

  • Dessin et création graphique Q2 (48h, 5ECTS);
  • Infographie 2D Q2 (48h, 4ECTS);
1.3. Acquis d’apprentissage sanctionnés

Par l'activité d'apprentissage intitulée «Dessin et création graphiques», l'étudiant sera capable d'exploiter de façon pertinente les démarches, techniques et thèmes abordés. Il s'approprie un langage graphique personnel et pertinent, en dessin 2D.

Par l'activité d'apprentissage intitulée "Infographie 2D", l'étudiant sera capable:

  • d'aborder et de maîtriser les techniques et outils logiciels d'infographie 2D acquis au cours et de les utiliser précisément et pertinemment dans ses productions graphiques personnelles;
  • de concevoir des productions graphiques (photomontage (bitmap) et/ou d'illustration (vectoriel): création d'un visuel percutant et cohérent en réponse au briefing donné et touchant l'imagination du client (professeur) et du public;
  • de collecter des ressources/documents riches et de les exploiter de façon pertinente afin de faciliter le travail de conception;
  • de concevoir sur papier des projets de photomontage et/ou d'illustration : création d'un visuel percutant et cohérent en réponse au briefing donné et touchant l'imagination du client (professeur) et du public;
  • de produire des photomontages numériques basiques de qualité répondant aux attentes du client (ici le chargé de cours) et en cohérence avec un briefing donné;
  • de produire des illustrations/visuels divers en vectoriel de qualité répondant aux attentes du client (ici le chargé de cours) et en cohérence avec le briefing donné.
1.4. Autres connaissances et/ou compétences prérequises et/ou liens avec d'autres UE

Bonne compréhension (à la lecture) de la langue anglaise.
L'étudiant portera un intérêt pour le monde graphique et son environnement.

2. Contenus de l'UE et de ses activités d'apprentissage

Dans l'activité d'apprentissage «Dessin et création graphiques» l'étudiant abordera les éléments suivants:

  • Approche du modèle vivant: les éléments d'anatomie, l'observation des proportions et l'acquisition d'une aisance dans l'interprétation de la pose en y imprimant une traduction personnelle du rendu de l'attitude, des volumes du corps et des détails corporels. 
  • l'exploitation de plusieurs techniques graphiques mises au profit de la création de compositions 2D : Les différents supports, les techniques et les outils propres au dessin d'observation et de représentation sont utilisés et manipulés avec aisance dans le but de développer une démarche créative personnelle et originale dans l'élaboration d'images. 
  • l'approche thématique suscite la réflexion et le regard critique afin d'affiner l'expression et l'argumentation d'une idée, d'un concept. L'étudiant collecte et s'imprègne des références liées au langage graphique, se les approprie et crée des liens.

Dans l'activité d'apprentissage "Infographie 2D" les points techniques suivants seront abordés :

  • Logiciel Photoshop (aspect technique): Utilisation d'outils de base nécessaires à la réalisation de photomontages numériques: sélections, calques, couches alpha, masques de fusion, calques de réglage, utilisation de Brush, ...
  • Logiciel Illustrator (aspect technique) : Méthodes créatives et productives, Manipulation du texte complexe, Manipulation et importation d'images couleurs et méthodes de colorisations, Créer des formes de pinceaux sur mesure, Assemblage Dossier, Techniques liées aux métiers de l'impression

3. Méthodes d'apprentissage

Activité d'apprentissage intitulée «Dessin et création graphiques» :

  • Enseignement de type atelier : méthode démonstrative en interactivité avec les étudiants.
  • Pédagogie du projet par la mise en situation individuelle et/ou collective.
  • Recherche personnelle en autonomie.
  • Le cours se donne en classe ou en extérieur. 

Activité d'apprentissage intitulée «Infographie 2D» :

  • Initiation technique et pratique au logiciel via démonstration (sur écran et/ou via Lanschool) par le chargé de cours. Mise en projets demandant aux étudiants un travail pratique de type "atelier" ou en laboratoire informatique, un ordinateur étant mis à la disposition de chaque étudiant.
  • Projets permettant de traverser un large éventail d'approches techniques et/ou graphiques sur base d'un briefing concret.

4. Mode d’évaluation au sein de l’UE et pondération par activité d’apprentissage

« Les informations renseignées ci-dessous sont, le cas échéant, complétées par les contrats didactiques propres à chaque activité d’apprentissage, par des échéanciers spécifiques ou par des consignes complémentaires, disponibles sur iCampus ou par Teams, et adaptables en fonction du nombre d’étudiants inscrits, de l’actualité ou de circonstances exceptionnelles.

L’étudiant est tenu de prendre connaissance de ces documents dès le début de l’activité et au plus tard un mois avant la période d’évaluation ».

« REE § 8.5. Si le mode d’évaluation retenu consiste en épreuves juxtaposées, la moyenne arithmétique des notes obtenues aux différentes activités d’apprentissage est calculée. Pour ce calcul, les notes sont pondérées au prorata des crédits associés à chaque activité d’apprentissage. Dans le cas où une note est inférieure ou égale à 8/20, la moyenne n’est pas calculée et c’est la note en échec la plus basse qui est attribuée à l’unité d’enseignement. Un échec inférieur ou égal à 8/20 à une activité d’apprentissage entraîne donc l’échec de l’unité d’enseignement. Pour autant, seule l’activité d’apprentissage en échec est à représenter au cours d’une session d’examen ultérieure. »

 

Activité d'apprentissage intitulée «Dessin et créations graphiques»:

  • Durant le quadrimestre, évaluation formative et auto-évaluation
  • Evaluation certificative durant la session: les différents projets et exercices effectués tout au long du quadrimestre et, éventuellement pendant la session d'examen, seront évalués durant la session d'examen sous forme de dépôt et/ou affichage pour 100% de la note du cours.

Activité d'apprentissage intitulée «Infographie 2D» :

  • Evaluation formative durant l'année scolaire en partie (exercices dit "techniques"), uniquement à titre d'information pour l'étudiant.
  • Evaluation certificative pour une série de travaux/projets, productions personnelles sur base de briefing simple. Evaluation certificative à chaque fin de projet.
  • Les projets remis au cours du Q2 représentent 50% de la note du cours. Les 50% restants proviennent de la note d'examen.

5. Description des sources et supports

Ressources bibliographiques et webographiques:

  • En référence à l'histoire de l'art, recherche en bibliothèque et sur internet. Documents visuels et vidéo.

Sources documentaires (documents artistiques), en fonction du thème :

  • Classroom in a book | Adobe Illustrator et Photoshop (Adobe Press ? Pearson)
  • Pixel Memo | aide mémoire graphisme & multimédia | Illustrator & Photoshop (Eni editions)
  • Les essentiels conception graphique | Recherche créative | G.Ambrose N.Leonard  (Edition PYRAMYD)
  • Recherche visuelle, I.Noble & R.Bestley ((edition PYRAMYD)
  • Adair King J., Photo numérique pour les nuls, 11e édition, éditions First Interactive, Paris, 2008.
  • Jacquart A.-L., Composez, réglez, déclenchez ! La photo pas à pas, éditions Eyrolles, Paris, janvier 2011.

En marge des cours, est recommandée sérieusement aux étudiants l'utilisation de plates-formes internet: Tumblr, Vine, Pinterest, Soundcloud, Checkthis, Flickr