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2018-2019

UE1.2 - MATIERES - Styliste et modéliste

Données Pro-éco

Garyfalia Campourides

SUE12

1B

105.00

8

1

1er Quadrimestre

Bloc 1

Niveau 6

Obligatoire

Liste des UE prérequises et corequises :
UE Prérequise:
UE Corequise:

Informations pédagogiques - Dernière sauvegarde: 2018-10-07 16:12:08

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

Compétences développées :

  • Synthétiser et conceptualiser les dimensions politiques, sociologiques et psychologiques de son environnement
  • Utiliser pour s’en inspirer et innover les connaissances théoriques et pratiques liées aux arts appliqués
  • Communiquer de manière précise oralement, graphiquement et par écrit
Autres connaissances ou compétences prérequises :

Maîtrise de la langue française

Intérêt pour le domaine des arts appliqués en général et pour la mode en particulier.

Description des objectifs et des contenus de l'UE :

Par l’activité d’apprentissage intitulée « Français », l’étudiant sera capable :

  • d’appréhender la mode comme un phénomène sociologique et sémiologique.
  • de considérer différents types de communication comme des systèmes de signes
  • d’appliquer à un document iconique une grille d’analyse sémiologique.

 

Par l’activité d’apprentissage intitulée « Méthodologie d’apprentissage » :

Offrir à tous les étudiants de BA1 des bases communes d’élaboration de leur projet personnel et professionnel, de connaissance de soi,  de recherches, de méthodologie de travail.

 

Par l’activité d’apprentissage intitulée « Technologie des Matériaux » l’étudiant sera capable :

  • de rechercher l'information pour décliner un thème imposé,
  • de répondre à un problème technique spécifique à l'industrie de la mode vestimentaire,
  • d’utiliser une terminologie professionnelle appropriée tant oralement, graphiquement que par écrit.
  • de défendre son travail par une argumentation adéquate et pertinente.

 

Par l’activité d’apprentissage intitulée « Notions d’infographie » :

L’étudiant sera capable d’utiliser de manière adéquate les bases élémentaires de l’outil informatique (Adobe Photoshop) pour la mise en page, la composition et la présentation des travaux et des projets de création réalisés pour l’ensemble des cours dispensés dans la section Styliste-Modéliste.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement :

Français

Enseignement de proximité requérant la participation régulière des étudiants (exercices,  présentations, recherches personnelles, etc.)

 

Méthodologie d’apprentissage :

  • Séminaires et ateliers + recherches individuelles ;
  • Activités teambuilding en extérieur ;
  • Récolte des preuves d’apprentissage sous la forme d’un portfolio.

 

Technologie des matériaux :

  • Enseignement de proximité en interactivité avec les étudiants ;
  • recherche et découverte d’échantillons textiles à classer dans un catalogue de nomenclatures ;
  • Interventions d’experts ;
  • Appropriation des savoirs par recherches personnelles et/ou par petits groupes en atelier et présentation des recherches devant la classe ;
  • e-learning « technologie textile » du FAD –Cefret.

 

Notions d’infographie :

  • Enseignement de proximité en interactivité avec les étudiants ;
  • Expérimentations et travaux pratiques ;
  • Recherche et création.
Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE :

L’UE fait l’objet d’une épreuve juxtaposée pour laquelle chaque activité d’apprentissage est évaluée selon des modalités particulières, précisées dans chaque contrat didactique.

Français : 30 h / 2 ECTS - Examen écrit

Méthodologie d’apprentissage : 15h / 2 ECTS - Travail à remettre, défense orale

Technologie des matériaux : 30 h / 2 ECTS - Examen écrit

Notions d'infographie : 30 h / 2 ECTS - Travail à remettre

Acquis d'apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE :

Français :

  • être capable de retracer l’évolution de la mode comme un phénomène sociologique,
  • être capable de maîtriser la théorie du signe et de l’appliquer à différents types de communication,
  • être capable d’appliquer une grille d’analyse sémiologique à un document iconique

 

Méthodologie d’apprentissage :

L’étudiant sera capable à l’issu des AILES, fin du Q1, de présenter devant un jury son portfolio d’apprentissage pour démontrer son intégration dans l’enseignement supérieur.

 Il sera capable de

  • confirmer son choix d’études grâce à la présentation de son projet personnel et professionnel ;
  • produire une recherche sur un concept selon le séminaire « recherche en bibliothèque » ;
  • d’appréhender l’information donnée lors des cours, la traiter en vue de la mémoriser et la restituer grâce au séminaire « Maitrise du discours de l’enseignement supérieur » ;
  • de pratiquer la collaboration, la coopération et la solidarité en équipe grâce aux activités du Team Building ;
  • d’utiliser une méthode de travail spécifique à l’enseignement supérieur grâce aux outils proposés lors des séminaires « méthodologie des apprentissages : mémorisation, gestion du temps, gestion du stress… » et sera capable d’avoir une meilleure connaissance de son propre fonctionnement/apprentissage ;
  • de présenter oralement et sous forme écrite son portfolio d’apprentissage des AILES grâce à un outil numérique devant un jury à la fin du quadrimestre 1.

 

Technologie des matériaux :

  • de rechercher l'information pour décliner un thème imposé ;
  • de répondre à un problème technique spécifique à l'industrie de la mode vestimentaire ;
  • d’utiliser une terminologie professionnelle appropriée tant oralement, graphiquement que par écrit ;
  • de défendre son travail par une argumentation adéquate et pertinente ;
Description des sources, des références et des supports (indiquer ceux obligatoires et ceux suggérés):

Français

  • Roland BARTHES, Mythologies, Paris, Editions du Seuil, 1957.
  • BAUM et C. BOYELDIEU, Le Dictionnaire des textiles, ed. de l’Industrie Textile
  • Christian BAYLON et Xavier MIGNOT, Initiation à la sémantique du langage, Armand Colin, 2010.
  • CUVILLIER, Comprendre les tendances, ed. Chène
  • Sophie GEORGE, Le vêtement de A à Z, Paris, Falbalas, 2008.
  • Sue JENKYN JONES, Le stylisme, Guide des métiers, Paris, Pyramyd ntcv, 2005.
  • Martine JOLY, Introduction à l’analyse de l’image, Armand Colin, 2008.
  • Gilles LIPOVETSKY, L’empire de l’éphémère, Paris, Gallimard, « Folio/Essais », 1987.
  • Jean-Marie KLINKENBERG, Précis de sémiotique générale, Paris, Seuil, 2000.
  • Jean-Claude MBARGA, Traité de sémiotique vestimentaire, Paris, L’Harmattan, 2011.
  • B.Szkutnicka, Le dessin technique de mode manuel pratique, ed. Pyramid
  • TELLIER-LOUMAGNE, 1000 manières de créer, ed. de la Martinière
  • Philippe VERHAEGEN, Signe et communication, Bruxelles, De Boeck, 2010.
  • Dominique WAQUET, La mode, Que sais-je ?, 1999.
  • Marina YAGUELLO, Alice au pays du langage, Paris, Editions du Seuil, 1981.
  • Etc.

 

Méthodologie d’apprentissage :

  • Syllabus AILES
  • Documents «Maîtrise de la langue français »
  • Document bibliothèque
  • Tous ces documents se trouvent sur I-Campus.

 

Technologie des Matériaux :

  • irec.be
  • Le vêtement de A à Z- Encyclopédie- Sophie George- édition Falbalas
  • Simon SEIVEWRIGHT, Recherche & Création, Pyramyd, 2008
  • Marie-Christine NOEL & Michaël CAILLOUX, Design textile, Le métier, la tendance, la création, Eyrolles, 2014
  • Beth TONDREAU, 100 Principes universels de mise en page pour l'imprimé et le web, ed Dunod, 2013
  • Hywel DAVIES, Fashion Designers' Sketchbooks 2, ed.Laurence King , 2013
  • Hywel DAVIES, Fashion Designers' Sketchbooks, ed.Laurence King , 2010
  • Szkutnicka, Le dessin technique de mode manuel pratique, ed. Pyramid
  • Baum et C. Boyeldieu, Le Dictionnaire des textiles, ed. de l’industrie Textile
  • Simon, Carnet de tendances, ed. de la Martinière

Notions d'infographie :

  • Supports didactiques et consignes de travail disponibles sur I-Campus
  • Sources et supports visuels du titulaire
  • Guide et livres d’utilisation d’Adobe Photoshop (disponibles notamment à la bibliothèque Ferrer)
  • Presse professionnelle
  • Tutoriels en ligne

Mais aussi pour tous les autres cours de l’UE:

  • Bibliothèque de la HEFF
  • Ressources bibliographiques personnelles et web graphiques
  • Sources documentaires artistiques en fonction du thème et non limitatives.