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2018-2019

Sciences infirmières spécialisées 4 - Soins infirmiers

Données Pro-éco

Vérel Maximé

SI224

2B

30.00

5

1

2ème Quadrimestre

Bloc 2

Niveau 6

Obligatoire

Liste des UE prérequises et corequises :
UE Prérequise:
UE Corequise:

Informations pédagogiques - Dernière sauvegarde: 2018-10-02 08:43:41

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

L’unité d’enseignement Sciences infirmières spécialisées 4 vise à permettre aux étudiants d’acquérir les compétences suivantes :

  • S’impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle
  • Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives
  • Concevoir des projets de soins infirmiers
Autres connaissances ou compétences prérequises :

Maîtrise de la langue française

Description des objectifs et des contenus de l'UE :

Par l'activité d'enseignement intitulée « méthodologie de la recherche 1» l'étudiant sera capable de :

  • Expliquer la démarche de recherche – action en soins infirmiers et de poser une problématique de recherche
  • Consulter de manière critique la littérature professionnelle en vue de se constituer une bibliographie utilisable lors d'un travail de recherche
  • Mener une recherche bibliographique sur un sujet professionnel


À cette fin l'étudiant abordera les éléments suivants :

 

  • Historique
  • Définition de la recherche.
  • Objets de recherche en soins infirmiers
  • Evidence based nursing (EBN).
  • Méthodes de résolution de problèmes.
  • Outils de recherche et critique d'un pré-test.
  • Présentation des résultats d’une recherche.


 
Par l'activité d'enseignement intitulée « Soins de santé primaires et soins à domicile» l'étudiant sera capable de :

 

  • Situer les notions de soins à domicile et de soins de santé primaire dans le système de santé belge
  • Adapter sa pratique infirmière à la spécificité des soins aux bénéficiaires à domicile
  • Décrire différentes structures extrahospitalières
  • Préciser les démarches pour exercer en tant qu'infirmier dans le domaine du domicile

A cette fin l'étudiant abordera les éléments suivants :

 

  • Définitions, notions générales de soins de santé primaires, soins à domicile.
  • Différents systèmes de prises en charge de soins à domicile.
  • Particularités administratives-obligations pour le personnel infirmier au domicile.
  • Système de sécurité sociale.
  • Spécificité du domicile par rapport à l'hôpital.
Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement :

Enseignement magistral en interaction avec les étudiants

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE :

Epreuves juxtaposées et/ou intégrées (orales et/ou écrites)
La pondération pour cette unité d'enseignement est la suivante :
Méthodologie de la recherche : 3 ECTS
Soins de santé primaires et soins à domicile : 2 ECTS

Acquis d'apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE :
  • Exercer son raisonnement scientifique
  • Programmer avec ses partenaires, un plan d’actions afin d’atteindre les objectifs définis
  • Collaborer avec les différents intervenants de l’équipe pluridisciplinaire
  • Collecter et sélectionner les informations
  • Identifier les problèmes de santé, les diagnostics infirmiers et les problèmes traités en collaboration
  • Planifier les interventions de soins
Description des sources, des références et des supports (indiquer ceux obligatoires et ceux suggérés):

Outils
Syllabus

Ressources bibliographiques et webographiques
Pour une pédagogie de la recherche clinique en soins infirmiers - A. Mucchielli - Revue Recherche en soins infirmiers - 1999.
Les infirmières et infirmiers de Suisse romande et la recherche en soins infirmiers - Unité de recherche et de développement - Ecole de la Source - 2002.
Initiation à la recherche en soins et santé - C. Eymard - Lamarre - 2003.
Etude portant sur 142 travaux de fin d?études réalisés dans les instituts de formation en soins infirmiers : Réflexions pédagogiques et méthodologiques - M. Formarier, P. Tchassou - Revue Recherche en soins infirmiers - 1998.
La recherche infirmière, approches pratiques - P. De Raeve - J.F. Negri - Editions Kluwer - 2000.
Le travail de fin d'études - C. Eymard - O. Thuilier - M. Vial - Editions Lamarre - 2004.
Thèses, mémoires et TFE - Neve - Editions Cefal - 2008.
Copié-collé? former à l'utilisation critique et responsable de l'information - collectif - Pôle universitaire Bruxelles-Wallonie - 2009.
http://www.infirmiers.com
Comment faire une recherche bibliographique sur Internet - G. Isambart - Revue Recherche en soins infirmiers - 1999.
Travail de fin d'études - B. Darrot, D. Dupeux - Masson - 2003.
Comment rédiger une étude de santé - I. Saut - Habchy - Ed. Estem ? 2005
Initiation à la démarche de recherche ? mémoire de fin d'études, Poisson M.-Jovic L.,
Maloine, 2011
L?évaluation des TFE - n° hors série - Les cahiers du GRASI - 2001.
Recherche en soins infirmiers : le point de vue de l?ARSI - M.C. Lefort, G. Roberton - Revue Soins Encadrement Formation -1999..
Roberton G. ? Mémoire de fin d?études : initiation à la démarche de recherche ? Elsevier-Masson 2012.
BERCOT R, DE CONINCK F., Les réseaux de santé, une nouvelle médecine ?, Ed. L?Harmattan 2006, Paris 148 p
DAUE F., L?avenir des soins de santé en Belgique, Itinéra Institute, décembre 2008
HASSOUN J., Réseau santé diabète-Marolles in Santé conjuguée ? avril 2006 ? n°36
OMS Genève, « Rapport mondial sur la santé dans le monde », Ed. OMS, Genève 2008, 149p
TESSIER S., Santé publique, santé communautaire, 2ème édition Maloine 2004, 341p
WALRAVENS J., Questions de santé, questions de citoyenneté, expériences d?une maison médicale - cahier santé conjuguée ? avril 2012- n°60