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2018-2019

Activités d'intégration professionnelle 3 - Gestion publique

Données Pro-éco

Céline KESTEMONT

PX3J0

3B

120.00

9

1

1er Quadrimestre

Bloc 2

Niveau 6

Obligatoire

Liste des UE prérequises et corequises :
UE Prérequise:
UE Corequise:

Informations pédagogiques - Dernière sauvegarde: 2018-09-24 11:23:46

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

L’UE « Activités d’Intégration professionnelle 3 » vise à développer et sanctionner les compétences suivantes, conformément au référentiel de compétences du Bachelier en Gestion Publique:
1° s’organiser, structurer, planifier et coordonner,
2° communiquer oralement et par écrit dans au moins deux langues,
3° rechercher l’information pertinente et appliquer la méthode de recherche scientifique,
4° exploiter les savoirs disciplinaires généraux en gestion, en management et en sciences humaines, et
5° utiliser les méthodes et outils administratifs appropriés.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

L’étudiant doit avoir une maîtrise suffisante d’une part de la langue française (écrite et orale) et d’autre part des règles élémentaires de la logique argumentative de manière à être capable de présenter et d’argumenter sa pensée en français.

L’étudiant doit avoir atteint les niveaux suivants du Cadre Européen commun de référence (CECR) pour l'Anglais :

B1 (grammaire, maîtrise écrite, compréhension à l’audition)
B2 (compréhension à la lecture)

Description des objectifs et des contenus de l'UE :

L’UE est composée de plusieurs activités d’apprentissage.

Premièrement, l’activité d’apprentissage « PROJECT MANAGEMENT & SEMINARS » est composée de différents séminaires qui seront donnés en français et en anglais. Les séminaires de gestion de projet permettent d’aborder et de mettre en pratique une approche structurée de la gestion de projet ainsi que de développer le leadership de l’étudiant. La gestion d’un projet de groupe au sein de l’école permet également d’appliquer des notions vues au cours des années précédentes de management, de communication et d’outils informatiques. Toujours dans le cadre de la gestion de projet, des séminaires pluridisciplinaires visent à développer des compétences pratiques et interrelationnelles nécessaires au travail en équipe ainsi qu’à l’intégration dans la vie professionnelle. 

Deuxièmement, l’activité d’apprentissage « ANGLAIS » permet à l’étudiant d’atteindre les niveaux suivants (selon le CECR): B2 en grammaire, maîtrise écrite et compréhension à l’audition et C1 en compréhension à la lecture. L’étudiant saura communiquer et argumenter par écrit et oralement sur des sujets complexes dans des environnements professionnels diversifiés y compris avec des locuteurs natifs.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement :

En commun pour toutes les activités d’apprentissage :
L’enseignement se fait de manière active et repose en grande partie sur le travail personnel et la progression de l’étudiant. Les attentes du professeur quant à la participation active au cours et quant aux travaux à réaliser à domicile sont décrites dans le contrat didactique de chaque activité d’apprentissage.

PROJET MANAGEMENT & SEMINARS:

Cette activité d’apprentissage est structurée en plusieurs séminaires :

  • Gestion en groupe de plusieurs projets dans le cadre de l’école et dans différentes langues.
  • Apport théorique sur les différentes phases de la gestion de projet.
  • Séminaires pluridisciplinaires abordant différents aspects pratiques de la vie en entreprise : la gestion de réunions, le leadership situationnel, réussir ses présentations, première approche des typologies…

 

ANGLAIS :

L’activité d’apprentissage « Anglais » est structurée en plusieurs parties :

  • Présentations orales et écrites liées à la gestion d’un projet de groupe
  • Exploitation de sujets liés à la profession
  • Exercices de compréhension à l’audition
  • Renforcement du vocabulaire économico-commercial et de connaissance grammaticale
  • Lecture à domicile d’articles ou de livres de vulgarisation économique
Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE :

L’évaluation de l’UE se fera de manière annualisée avec des épreuves intégrées et des épreuves séparées.
L’évaluation comportera différentes épreuves écrites et orales dans chacune des langues enseignées. L’évaluation se basera entre autres sur de l’évaluation continue (présence et participation active aux activités, progression individuelle), des travaux écrits et des présentations orales en cours d’année ainsi que des examens écrits et oraux en sessions de janvier et de juin. Les modalités pratiques des épreuves sont décrites dans le contrat didactique de chaque activité d’apprentissage.

Les travaux réalisés en groupes projets pendant l’année sont considérés comme des activités non remédiables et les points du travail année sont repris en Juin et en Septembre.


L’évaluation des étudiants qui n’auront pas certaines épreuves intégrées parce qu’ils sont dispensés de certaines des activités d’apprentissage sera décrite dans les contrats didactiques des activités d’apprentissage qu’ils doivent présenter. 

Acquis d'apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE :

Conformément au référentiel de compétences du bachelier en Gestion Publique, l’étudiant ayant suivi avec succès l’UE sera capable de :
N°1 : S’organiser, structurer, planifier et coordonner
- Démontrer sa capacité à travailler en autonomie, seul ou en équipe
- Mener une analyse réflexive afin de s’autoévaluer
- Etablir des priorités, gérer son temps et respecter des délais
N°2 : Communiquer oralement et par écrit en Français et en Anglais (niveaux B2+C1 pour la compréhension à la lecture) selon le CECR
- Collaborer dans la recherche de solution à l’amiable
- Négocier
- Présenter et argumenter sa pensée dans le respect de l’autre
N°3 : Rechercher l’information pertinente de nature juridique et écononique et appliquer la méthode de recherche scientifique
- Collecter, sérier, hiérarchiser, synthétiser données ou documents
- Interpréter et faire preuve d’esprit critique
N°4 : Exploiter les savoirs disciplinaires généraux en gestion, en management et en science humaine
- les combiner et les mobiliser
N°5 : Utiliser les méthodes et outils administratifs dans un contexte donné
- Identifier les disfonctionnements et émettre des propositions adéquates

Description des sources, des références et des supports (indiquer ceux obligatoires et ceux suggérés):

PROJET MANAGEMENT & SEMINARS:

Tous les supports de cours seront disponibles sur iCampus (powerpoint, documents supplémentaires, contrat didactique, attentes quant aux travaux à rendre,…)

ANGLAIS :

Key words in Business – Bill Mascull – HarperCollinsPublishers – 1996
English grammar – Jean-Louis Fabry éd. I AM, 1994
Les syllabi seront disponibles sur Icampus. Des notes de cours seront distribuées aux étudiants.