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2018-2019

Langue et culture - Normale primaire

Données Pro-éco

Charlotte VANHALME

P1LGC

1B

70.00

6

1

2ème Quadrimestre

Bloc 1

Niveau 6

Obligatoire

Liste des UE prérequises et corequises :
UE Prérequise:
UE Corequise:

Informations pédagogiques - Dernière sauvegarde: 2018-09-05 17:09:21

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

L'UE vise à développer les compétences décrétales suivantes :
- maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justifient l'action pédagogique ;
- porter un regard réflexif sur sa pratique et organiser sa formation continuée ;
- faire preuve d'une culture générale importante afin d'éveiller l'intérêt des élèves au monde culturel ;
- mobiliser des connaissances en sciences humaines pour une juste interprétation des situations vécues en classe et autour de la classe ainsi que pour une meilleure adaptation aux publics scolaires.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Connaissances acquises en secondaire et matière fixée par les programmes de la Communauté en matière de maîtrise de la langue française écrite et orale.
Etre capable d'abandonner son point de vue personnel pour une approche plus universelle.

Description des objectifs et des contenus de l'UE :

" Maîtrise orale et écrite de la langue française 2 " :

Objectif :
- l'étudiant devra être capable d'utiliser le français correctement tant à l'écrit qu'à l'oral.

 Contenus :
- orthographe d'usage et grammaticale ;
- conjugaison régulière et irrégulière ;
- vocabulaire de base et abstrait ;
- synthèse de textes ;
- expression écrite - expression orale.

" Philosophie et histoire des religions " :
- d'être en questionnement par rapport au sens et à la pertinence des notions et concepts ;
- de s'approprier des notions et des concepts ;
- de reconnaître, identifier, discriminer des notions et des concepts ;
- de mémoriser et utiliser avec précision, cohérence et pertinence le vocabulaire spécifique ;
- de mettre en place des connaissances mobilisables pour une meilleure adaptation au public de l'enseignement. L'axe personne vise les compétences socio-affectives et relationnelles ;
- d'apprendre à se connaître, se découvrir, ... ;
- de développer une éthique personnelle : prendre conscience de ses valeurs ;
- d'utiliser les observations en vue d'ajuster son action pédagogique mais aussi former à communiquer et surtout acquérir des repères pour réagir adéquatement face à des êtres humains ;
- de mobiliser des connaissances en sciences humaines pour une juste interprétation des situations vécues en classe et autour de la classe ainsi que pour une meilleure adaptation aux publics scolaires.
- mobiliser et combiner des ressources philosophiques en vue de fonder une pratique réflexive ;
- fonder sa pensée d'un point de vue philosophique. A cette fin, l'activité d'apprentissage " Philosophie et histoire des religions " se structure au travers des pensées de philosophes qui permettent d'approfondir la réflexion autour de la pratique enseignante.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement :

" Maîtrise orale et écrite de la langue française 2 " :
Le cours ne se donne pas sur base d'un syllabus. La présence au cours est donc indispensable.
- Exercices en classe et en autonomie
- Révisions en autonomie sur base de référents conseillés en début d'année
- Séances de questions-réponses en classe sur base des révisions autonomes

" Philosophie et histoire des religions " :
Diverses activités et diverses organisations de travail sont proposées telles que : le travail sur les représentations mentales, la lecture d'articles, la mise en situation concrète, l'analyse de situations d'enseignement, des exposés, des ateliers, des travaux de groupe, ...

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE :

" Maîtrise orale et écrite de la langue française 2 " : écrit - 4 ECTS
" Philosophie et histoire des religions " : oral - 2 ECTS

Acquis d'apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE :

" Maîtrise orale et écrite de la langue française 2 " :
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant devra être capable :
- d'écrire en respectant les normes de la syntaxe et de l'orthographe françaises ;
- d'écrire avec logique et clarté ;
- d'utiliser des phrases complexes, un vocabulaire précis et adéquat.
En outre, il devra être capable de synthétiser un texte, de justifier un accord, de définir des mots et de s'exprimer dans une langue orale claire et correcte, avec une diction convenant au métier d'enseignant, dans le registre de langue adapté.

" Philosophie et histoire des religions " :
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant devra être capable :
- de développer des argumentations logiques en s'appuyant sur des savoirs philosophiques ;
- de repérer dans un texte ou dans un discours la problématique sous-jacente.

Description des sources, des références et des supports (indiquer ceux obligatoires et ceux suggérés):

Maîtrise orale et écrite de la langue française 2
Pas nécessairement de syllabus. Liste de références concernant les matières abordées procurée par l'enseignant. 

Philosophie et histoire des religions 
FERRY L., Apprendre à vivre, Paris, Ed. J'ai lu, 2008
VERCORS, Les animaux dénaturés, Paris, Livre de poche, 1975
ARENDT H., Eichman à Jérusalem, Paris, Folio histoire, 1997
TOZZI M., Penser par soi-même, Bruxelles, Ed. De Boeck, 1996